夏令營項目經理 Ben Sunding

體驗式教育。 在我的社交圈和職業圈中，我隨處都能聽到這個押韻的頭銜。 我甚至聽過它的各種簡寫； Experiential Ed、Outdoor Ed、OEE（在戶外產業中我們喜歡縮寫）。 我聽到很多人以這樣或那樣的方式使用這些術語，但我幾乎從未聽到人們真正定義它們。 也許，這是因為人們期望戶外專業人士已經了解體驗式教育的涵義。 然而，我想更深入地探討體驗式教育是什麼、它是如何使用的，以及為什麼它會席捲整個教育領域。

快速谷歌搜尋可能會帶你到體驗式教育協會的網站，他們將體驗式教育定義為「一種教學理念，它提供了許多方法論，教育工作者有目的地與學習者進行直接體驗和集中反思，以增加知識，發展技能，明確價值觀，並培養人們為社區做出貢獻的能力。” 如果你跟我一樣，你會在中途停止閱讀這個定義。 是的，雖然它確實觸及了體驗式教育的所有要點，但我仍然覺得缺少一些東西。

讓我們參考一個更簡單的定義（坦白說，這是一個更人性化的定義）。 我常聽說體驗式教育是「邊做邊學」。 在體驗式教育環境中，人們不僅僅是聽講座並做筆記。 相反，他們會做一些吸引人的活動，然後可能會進行深思熟慮的報告。 或者他們可能會去遠足，學習如何收拾背包以及如何在露營爐上做飯。 這當然是“邊做邊學”，但我仍然認為這個定義只觸及了體驗式教育真正核心的表面。 

體驗式教育不僅僅是一種“哲學”或“方法論”，也不僅僅是“邊做邊學”。 體驗式教育是孩子第一次看到蠑螈時臉上的表情。 在「奪旗」遊戲中您可能會聽到歡樂的尖叫聲。 孩子們會幫忙收割西紅柿，這些西紅柿最終會出現在他們的餐桌上。 當一個人最初害怕去露營，但現在因為不想離開而哭泣。

在鷹巢，我們利用體驗式學習將森林變成一間教室，將所有科目整合到一堂課中。 我最近和我的好朋友西德尼談論了這個主題，他是戶外學院的數學老師。 我正在解釋我們的談話，但她正在談論自然如何使用數學。 樹木知道它們在哪裡獲得最多的陽光，並且能夠量化它們需要儲存多少能量。 海狸利用數學和工程學來設計水壩。 突然之間，大自然能夠使用數學和我們通常學習的許多其他科目。 因此，在戶外了解這些主題以進一步了解我們如何一起使用它們是有意義的。 

學習不止於數學、科學、閱讀和歷史。 我們的營員和學生正在學習如何生活在一個有意識的社區。 他們幫助完成一些常見的職責，例如佈置餐桌和洗碗。 他們一起住在小屋裡，學會尊重彼此的界線和空間。 他們學會在出現衝突時解決衝突，並且不讓自己的挫折感影響他人。 

所以，問題仍然存在：為什麼我們在鷹巢採用體驗式教育？為什麼它征服瞭如此多的其他教育環境？ 我認為答案很簡單。 人生是一個漫長的學習過程。 我們犯錯誤，從中學習，然後為其他人提供學習機會。 人類是統一的，因為我們都只是在前進的過程中弄清楚這一點。 從某件事中學習的唯一方法就是看看另一面的教訓是什麼。 我們在鷹巢採用這種教學模式是因為它觸及了所有人的核心，從而使課程更具相關性、更有吸引力、更有趣。

現在鷹巢的樹葉正在飄落，早晨變得越來越寒冷。 然而，營地團隊目前正在計劃如何為營員提供最真實的教育體驗。 不僅如此，戶外學院正在如火如荼地實現這些相同的目標。 因此，儘管校園裡的人可能較少，而且大多數人都在考慮雕刻南瓜而不是在瀑布裡游泳，但我們尖巢將永遠不會停止實現我們的使命：為年輕人提供體驗式教育，促進自然世界和美好生活人的性格。