Recientemente he comenzado a aprender a tejer. Primero vino como un impulso de envidia, ya que la mayoría de los residentes de mi cabaña estaban tejiendo sombreros unos para otros, y las cabezas de todo el campus se jactaban de coloridas bolas de hilo tejido. Luego se convirtió en un deseo tan fuerte que finalmente se convirtió en una necesidad. tejer. Quería satisfacer el deseo de mi cerebro de aprender un nuevo oficio junto a los estudiantes. Quería tener las manos ocupadas durante las reuniones largas, tener una actividad de pasatiempo mientras supervisaba la sala de estudio, vincularme con estudiantes con los que aún no me había conectado tan fuertemente. Entonces le pedí a uno de los estudiantes que me mostrara cómo, y al día siguiente estaba tejiendo a diestro y siniestro.
Compré un ovillo mediano de lana azul, le pedí prestado un juego de agujas a Susan y me dispuse a crear mi propio gorro de lana. Los estudiantes estaban encantados de que hubiera comenzado un viaje en el que muchos de ellos ya estaban profundamente involucrados. El proyecto fue duro al principio, como la mayoría, pero mis dedos pronto le agarraron el truco y pude realizar los movimientos con poca o ninguna reflexión. En cada momento libre, estaba hundiendo mis manos en el hilo y haciendo preguntas a los estudiantes sobre cómo arreglar una puntada caída. ¿O con qué frecuencia disminuir? ¿O cómo cambiar de la aguja redonda a la de doble punta? Hicieron comentarios sobre mi perseverancia y me mostraron sus propias creaciones de sombreros. El primer sombrero llegó más fácil de lo esperado, y ahora está sentado en mi mesita de noche, oliendo un poco a los calcetines sucios junto a los que estuvo empujado durante la duración de Leading Trek.
Sin embargo, no es el primer sombrero del que quiero hablar. es el segundo Se permite que el primer sombrero tenga errores; de hecho, se espera. Hay lugares donde el hilo se tiró de forma extraña, donde dejé caer una puntada y creé un agujero extraño, donde hice las puntadas demasiado flojas o demasiado apretadas. Todo es parte del proceso inicial, y en ese sombrero puedo ver cuánto progresé desde mi primera puntada.
El segundo sombrero, sin embargo, tiene un conjunto más alto de expectativas que cumplir. Ya aprendí a tejer. Mis dedos han almacenado el movimiento en la memoria muscular. He creado una prenda de vestir tangible y utilizable para que la segunda iguale y supere. Hay formas de marcar el progreso en la artesanía, y este segundo sombrero sería uno de esos marcadores.
Esta vez, le pedí a otro alumno que me enseñara a alternar puntos y perlas. Me enseñó rápidamente y comencé el proceso una vez más con un nuevo ovillo de hermoso hilo color burdeos. Esta vez, sin embargo, conseguí tres filas y me di cuenta de que había estado cosiendo cuando se suponía que debía coser y perlando cuando se suponía que debía coser. “Serás más feliz si empiezas de nuevo”, dijeron los estudiantes, y así lo hice.
En mi segundo intento, hice la primera fila demasiado apretada, por lo que fue demasiado difícil trabajar en ella. Empecé de nuevo.
Mi tercer intento parecía ir mucho mejor. Hice cinco vueltas antes de cometer el error de tejer con la cola en lugar de con el ovillo. Empecé de nuevo.
Mi cuarto intento terminó cuando me di cuenta de que no me había dado suficientes puntos para poder igualar el patrón de punto/punto/perla/perla en todos los sentidos. Empecé de nuevo.
Mi quinto intento fue corto: encontré un nudo en el hilo cuando estaba a la mitad de montar. Empecé de nuevo.
En mi sexto intento, comencé con los retazos del hilo de mi primer sombrero (tal vez fue mejor suerte que el burdeos) y comencé a montar. Después de 76 puntos, uní los dos extremos y comencé mi patrón de dos puntos, dos perlas, hasta completar la primera fila. Parecía estar funcionando, así que continué con la tercera fila, la cuarta fila, la quinta fila, y me encontré tejiendo fácilmente dos pulgadas completas de tela pasable. Todavía hubo errores (una columna tenía solo un tejido, mientras que otra tenía tres perlas), y solo queda hilo suficiente para calentar una oreja, pero llegué a un punto en el que podía estar satisfecho conmigo mismo durante el proceso, y con el producto final potencial. Eso no quiere decir que haya terminado, todavía planeo usar este patrón en el hilo de color burdeos, pero estoy un paso más cerca de crear una pieza de la que podría estar orgulloso.
Y ahora la metáfora de la mano dura: los estudiantes han estado profundizando recientemente en su búsqueda para tejer un segundo sombrero. Hemos pasado la mitad del semestre y todos han estado aquí el tiempo suficiente para desarrollar sus propias rutinas cómodas, fortalecer las relaciones, especificar sus objetivos y encontrar sus voces como líderes tanto en el campus como en el campo. Todos han cavado un pequeño lugar dentro de la comunidad y están ocupados descubriendo cómo fortalecerse y ayudar a otros a hacer lo mismo. Hemos pasado el punto de orientación. Ya no solo nos estamos conociendo. Ahora, el semestre está a punto de ser quisquilloso a la perfección.
Para dar un ejemplo específico, en un círculo comunitario hace unas semanas, los estudiantes dedicaron unos veinte minutos a discutir cómo cantar las canciones de la mañana y de la tarde. Se reservaron otros veinte minutos para hablar sobre si el chasquido (usado como una señal de acuerdo o entusiasmo después de que la gente habla) es demasiado agresivo o se usa en exceso. La última parte de la reunión se utilizó para analizar qué tipos de anuncios eran aceptables antes y después de las comidas y cuáles no. En otras palabras, estamos tratando de obtener las puntadas correctas para que podamos estar satisfechos con nuestro resultado final. ¿Qué hace a una comunidad en la que todos quieren vivir? ¿Qué toma a esa comunidad y la convierte en algo de lo que todos podrían irse de aquí orgullosos? ¿Cómo puede cada estudiante dejar una parte de sí mismo dentro del patrón?
Acabamos de regresar al campus de Learning Trek, el viaje en el que se espera que los estudiantes sean autosuficientes y lo suficientemente informados en sus habilidades para liderarse a sí mismos, con los instructores solo allí para fines de gestión de riesgos. Cada noche, acurrucados alrededor del fuego, el pequeño grupo de estudiantes discutía qué hicieron ese día con lo que estaban satisfechos y en qué podían trabajar. Por lo general, también pasaban unos quince minutos hablando sobre a qué hora querían despertarse, cuándo prepararían el desayuno y cuándo saldrían del campamento para comenzar a caminar. Cada mañana después, observé cómo los estudiantes continuamente perdían sus horarios establecidos para despertarse, se frustraban entre ellos y finalmente abandonaban el campamento entre media hora y una hora después de la hora deseada.
Sin embargo, en nuestro último día completo, el otro instructor y yo nos acostamos en nuestros sacos de dormir y escuchamos a los líderes del día despertar a los otros estudiantes puntualmente a las 6:00. Todo el mundo estaba fuera de los sacos de dormir y empacando sus tiendas de campaña como estaba previsto a las 6:15, ya las 6:30 las tiendas estaban desmontadas y todos estaban de pie en un círculo tomados de la mano listos para comenzar el día. Discutieron el plan para el resto de la mañana entre ellos mientras los instructores miraban desde nuestra tienda. Finalmente, se quedaron en silencio por un momento antes de comenzar a cantar la canción de la mañana.
En ese momento, me di cuenta de que estábamos mucho más cerca de donde se suponía que debíamos estar. En todas las frustraciones y peleas menores que he visto en las últimas semanas, en todas las discusiones sobre cosas quisquillosas y en todas las veces que he visto a la gente dormir más allá de los tiempos establecidos o empacar sus maletas una hora más tarde de lo que esperaban. se suponía que debían hacerlo, también he visto a los estudiantes avanzar poco a poco. Es difícil ver el éxito de la imagen completa cuando vives dentro de ella, pero son momentos como el que acabo de describir cuando me doy cuenta de lo hermosa que es realmente esta comunidad que estamos creando; cada pequeño error o conversación difícil es solo parte de unir un semestre en el que todos podamos estar felices y, en última instancia, orgullosos.
Por Katie Darrow