Par Molly Herrmann, registraire du camp
Chaque mois de janvier à Eagle's Nest, nous organisons une retraite à l'échelle du personnel où chaque membre de nos divers programmes et départements se réunit pour apprendre ensemble, interagir les uns avec les autres et s'engager dans des activités d'équipe de travail sur le campus pour embellir le campus en prévision de l'arrivée Étudiants du semestre de printemps OA.
Cette année, nous nous sommes réunis sur le campus pour participer à une formation axée sur la façon de reconnaître le racisme ou l'iniquité en milieu de travail, puis d'élaborer des stratégies pour travailler à cultiver l'antiracisme en milieu de travail. De plus, nous avons pris le temps de réfléchir à nos propres parcours et expériences individuels avec l'inégalité, la marginalisation et le racisme. Comment cela nous a-t-il fait ressentir lorsque nous avons vécu une certaine forme de marginalisation, et aussi comment nous avons agi lorsque nous avons été témoins d'une injustice. Nous nous sommes demandé si nous étions spectateurs et avons observé l'événement d'injustice autour de nous, pourquoi avons-nous choisi de garder le silence. Comment aurions-nous pu agir d'une manière qui aurait soutenu ou défendu quelqu'un d'autre sur le moment. Grâce à cela, nous avons pu tracer notre propre place dans ce travail, en nous engageant avec nos expériences passées et en envisageant le potentiel de futures réponses et actions antiracistes éclairées par notre parcours personnel dans ce travail. Ces exercices nous ont permis d'imaginer à quoi ressemble l'antiracisme, ou le travail actif pour éliminer le racisme, pour chacun de nous, situant ce travail dans un contexte réel.
Dans des groupes de discussion, basés sur des programmes, nous avons utilisé la méthode des cinq pourquoi pour identifier les causes profondes de l'inégalité ou de la discrimination au sein de notre domaine ou département de programmation spécifique. Avec les cinq pourquoi, vous posez un problème d'iniquité et demandez pourquoi ce problème existe. Ensuite, demandez pourquoi en référence à la réponse que vous avez fournie à la première question pourquoi, et demandez pourquoi à cette réponse suivante, et ainsi de suite jusqu'à ce que vous arriviez à une cause profonde. Une fois que vous êtes arrivé à la cause première, vous pouvez alors développer des objectifs SMART pour traiter spécifiquement cette cause première. SMART signifie spécifique, mesurable, exploitable, réaliste et limité dans le temps. Dans nos groupes, nous avons pratiqué la méthode Five Whys, découvert une cause fondamentale, puis développé des objectifs SMART pour traiter cette cause fondamentale. Dans l'ensemble, ces exercices nous ont permis, en tant que groupes possédant des connaissances pertinentes relatives à nos programmes, d'approfondir les domaines d'iniquité généraux jusqu'à une cause plus profonde qui peut ensuite être ciblée de manière plus efficace et réaliste. Ainsi, nous avons passé la matinée à nous engager dans le travail de lutte contre le racisme en apprenant des stratégies et des méthodes que nous pouvons utiliser pour faire ce travail efficacement tout en gardant à l'esprit nos propres points de départ et expériences.
En tant que groupe d'éducateurs, d'administrateurs, de dirigeants et d'étudiants, nous avons pu réfléchir à des moyens concrets d'intégrer l'antiracisme dans le travail que nous faisons. Et nous sommes partis avec l'engagement d'intégrer ce travail dans tous les aspects du fonctionnement de notre organisation.
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